★May 8th,9th,and 10th の中・高校生、成人クラス
[E:note]About Golden Week： I went to ～ with～.(～へ～と行きました)/ I saw ～（～を見ました）/It was ～（それは～でした）などを使ってどんなことをしていたか発表。
[E:note]Ｒｅｖｉｅｗ：Would you like to ～ with me tomorrow/next Sunday？やDo you want to ～？を使って相手を映画や買い物に誘う表現を復習。
OK!の時→Where/When 又は What time should we meet?（どこで/いつ、何時に会いましょうか）/ How about ～？（～はいかが）で待ち合せ場所や時間を決定。ＹｅｓやOK！だけでなく Sounds good/nice/great/fun! なども使ってみます。
断る場合→Sorry, I can’t. (ごめんなさい、行けないんです) I have to study / work / clean my room. (勉強/仕事/部屋を掃除/しないといけなくて…) とか I don’t have enough money/ time. (十分なお金/時間がなくて…) と理由も簡単に伝えます。断られた方は、OK/ I see. Maybe next time. (わかりましま。たの機会にね)と終了。
[E:note]Reading:"My story: Time in Different Cultures"
わからない単語があっても読み進める練習。一言一句和訳していくのではなく、何について書かれているのか大きく理解できればまずはＯＫ！ パーティが実際に始まったのは何時なのか？パーティに誘われたのはだれなのか、この点をまずとらえるように読み進めます。
最後には文化的なことについて(いつの日か英語で[E:smile]）ディスカッションできるようにまずは日本語でいいので自分の意見や考えを持つよう訓練します。
[E:cherry]パーティが4時から始まると言われたら少し前に行く、というかたが圧倒的に多かったですね。”fashionably late” 気を利かせて遅れていく、のは何分までセーフなのかおもしろいところですね。
★May 10th（Friday）
Class 1（5：50－6：30）
[E:note]I can ～（～できるよ）/Can you ～？（～できますか）を練習。
walk, jumprope, read a book, draw a picture, play soccer, ride a bicycle, play with a bar, play with blocks, roller-skate, brush my teeth, eat an apple/a banana, swing などの動作のカードゲームを通して練習しました。
[E:note]ノートに曜日の綴りを練習する。 アルファベットの大文字小文字合せの練習。
[E:book]ＨＷ（ホームワーク）：今日渡した5月のＣＤを聴いてくる
Class 2（6：30－7：10）
[E:note]How many ～ｓ are there? （～はいくつありますか）のＱ＆Ａの練習。
パーティの絵についてＱ＆Ａし、口頭練習後それらを書いてみます。
カードを使い、カードの絵のほうは相手にみせず How many rulers are there? と質問。いくつあるか当ててみる練習もしました。
答え方はThere are three books. もしひとつだけなら There is a marker. となる点に気をつけます。
[E:book]ＨＷ（ホームワーク）：今日渡した5月のＣＤを聴いてくる
[E:tulip]5月の曲は映画ワンピースに使われてるBad Reputation です。何回も聴いてね！
